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大學(xué)科研可以這樣搞

http://007sbw.cn 2009-02-18 17:18 來源:中國自動化學(xué)會專家咨詢工作委員會

   剛剛結(jié)束的2008年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會,再次成為北航人驕傲的舞臺。

  繼去年由北京航空航天大學(xué)研制的“衛(wèi)星新型姿控儲能兩用飛輪技術(shù)”榮獲2007年度國家技術(shù)發(fā)明一等獎,今年,該校研制的“小型高精度CMOS天體敏感器技術(shù)項目”、“寬溫域和耐腐蝕巨磁致伸縮材料及其應(yīng)用”兩項科研成果,同時榮獲本年度國家技術(shù)發(fā)明一等獎。與此同時,他們還收獲了一項國家發(fā)明二等獎,一項國家科技進步特等獎(合作)、一項一等獎、四項二等獎(其中2項合作)。

  一所大學(xué),連續(xù)兩年獲得三項國家技術(shù)發(fā)明一等獎,這不能不說是開創(chuàng)了中國科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新史上的先例?!氨焙狡孥E”的啟示更成為引人深思的話題。

  啟示一:自主創(chuàng)新 牽引團隊 平臺并進

  由北航副校長徐惠彬教授主持的“寬溫域和耐腐蝕巨磁致伸縮材料及其應(yīng)用”,其實不單是材料科學(xué)的問題,它涉及控制、材料和結(jié)構(gòu)力學(xué)三學(xué)科的交叉融合,是一個前沿研究方向。當(dāng)時,在北航自動化學(xué)院和動力學(xué)院,從事智能結(jié)構(gòu)動力學(xué)與控制研究的毛劍琴教授和從事機械與振動力學(xué)研究的朱梓根教授、李琳教授對巨磁致伸縮材料都提出了強烈的需求,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,三個學(xué)科的博導(dǎo)們走到一起,一個由控制、材料和機械與振動三個學(xué)科交叉的研究團隊在北航應(yīng)運而生。

  徐惠彬現(xiàn)在感嘆,“要形成一個交叉學(xué)科的創(chuàng)新團隊,最主要的是兩點,一是題目,二是人才。只有選擇處于交叉學(xué)科前沿且只有通過各學(xué)科互補才可以創(chuàng)新的題目,才能將不同學(xué)科凝聚起來;而具有對科學(xué)研究有相同價值觀的人,才能凝聚在一起形成創(chuàng)新的團隊?!?

  這番話準(zhǔn)確地印證了北航黨委書記杜玉波教授對北航發(fā)展模式的詮釋,他說,北航的建設(shè)是堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略需求,創(chuàng)造高水平的科技成果、培養(yǎng)高素質(zhì)拔尖人才、營造和諧大學(xué)文化環(huán)境相得益彰、有機統(tǒng)一的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展模式。

  同樣是剛剛榮獲2008年度國家技術(shù)發(fā)明一等獎的張廣軍教授和他帶領(lǐng)的創(chuàng)新團隊,依托于北航的精密儀器及機械學(xué)科。1958年,為滿足我國“兩彈一星”工程慣性制導(dǎo)技術(shù)急需,由錢學(xué)森先生提議在北航創(chuàng)建了國內(nèi)第一個航空陀螺與慣性導(dǎo)航專業(yè)。該創(chuàng)新團隊的研究項目“小型高精度CMOS天體敏感器技術(shù)”是產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的產(chǎn)物,團隊成員包括實驗室的十多位教師、研究生以及數(shù)十個航天廠所、科研院所的幾十人。團隊成員發(fā)揚合作精神、吃苦精神、奉獻精神、拼搏精神,使得他們承擔(dān)的每一項科研任務(wù),都能夠在基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)上取得突破,而且實現(xiàn)了技術(shù)的工程化轉(zhuǎn)化,在工程應(yīng)用中發(fā)揮了重要作用。

  集中了航空、航天和信息科學(xué)技術(shù)三大優(yōu)勢研究領(lǐng)域的北京航空航天大學(xué),正是從實現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展和加快高水平研究型大學(xué)建設(shè)出發(fā),將科技創(chuàng)新平臺的建設(shè)提升到建設(shè)國家創(chuàng)新體系一個重要措施的高度來認(rèn)識,著眼于科學(xué)研究的自主創(chuàng)新,近年來,引出并取得了一批原創(chuàng)性和代表前沿高技術(shù)的標(biāo)志性成果,在若干工程和集成化技術(shù)攻關(guān)方面取得了重大突破,培養(yǎng)出一批創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新型團隊。

  啟示二:圍繞國家戰(zhàn)略需求 構(gòu)建內(nèi)涵發(fā)展學(xué)科生態(tài)

  像它的校名,人們對北航的固有認(rèn)識就如它原有的學(xué)科基礎(chǔ),以研制航空飛行器為主,因此,學(xué)科面相對較窄。而在當(dāng)代科技發(fā)展中,多學(xué)科綜合、交叉和集成的趨勢越來越明顯。北航人越來越意識到,如果不根據(jù)發(fā)展需要適度拓展學(xué)科覆蓋面,將影響到北航在航空、航天、信息、制造等領(lǐng)域的原有優(yōu)勢。在我國航空航天事業(yè)快速發(fā)展的新形勢下,急需航空航天醫(yī)學(xué)、遙感遙測等方面的技術(shù)和人才,為此,北航近年來抓住機遇,努力發(fā)展生物醫(yī)學(xué)工程、儀器光電、交通科學(xué)、物理、化學(xué)以及人文藝術(shù)等學(xué)科,重新整合或新成立了儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院、新媒體藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、交通科學(xué)與工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、外國語學(xué)院、法學(xué)院、物理科學(xué)與核能工程學(xué)院、數(shù)學(xué)與系統(tǒng)工程學(xué)院等多個學(xué)院,進一步促進了學(xué)科的交叉、融合,越來越突現(xiàn)出學(xué)科建設(shè)理工結(jié)合、文理滲透、內(nèi)涵發(fā)展的特點。

  在此基礎(chǔ)上,北航十分注重突出學(xué)科龍頭地位,明確了“整體規(guī)劃、突出重點、加強優(yōu)勢、注重實力、優(yōu)化配置、協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)思想,構(gòu)建以重點學(xué)科為核心,重點學(xué)科、主干學(xué)科和帶動學(xué)科相結(jié)合的多層次學(xué)科體系,形成了重點學(xué)科特色突出、多學(xué)科交叉集成優(yōu)勢明顯、學(xué)科創(chuàng)新能力快速提升的新局面。

  北航人認(rèn)為,學(xué)科建設(shè)的重點應(yīng)該是在堅持特色發(fā)展的與時俱進上:一方面要適時發(fā)展新興領(lǐng)域和研究方向,因為這些研究方向更容易取得突破;另一方面,還要敢于合理地?fù)P棄,要注重形成現(xiàn)有各學(xué)科的相互促進和協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的學(xué)科生態(tài)環(huán)境。

  啟示三:堅持以學(xué)生為本 培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才

  2006年11月1日,由北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院14名本科生歷時一年研制完成的“北航1號”探空火箭,在甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,并按預(yù)定設(shè)計達到1萬米高度。這是我國首枚由在校大學(xué)生獨立設(shè)計制作的探空火箭發(fā)射成功,并且在半天內(nèi)連續(xù)成功發(fā)射三枚,全部由大學(xué)生指揮、操作完成發(fā)射任務(wù)。

  舉國轟動。然而故事并沒有結(jié)束。

  2008 年12 月5 日下午3點05分,從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心再次傳來喜訊,北航宇航學(xué)院設(shè)計研制的“北航二號”固液混合火箭發(fā)動機探空火箭飛行試驗獲得圓滿成功。這是我國首次將以固液混合火箭發(fā)動機為動力的探空火箭成功進行發(fā)射和回收,項目組成員仍然以在校本科生和研究生為主。

  為了培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,北航于2005年啟動了學(xué)生探空火箭項目。這個項目的目的是摸索拔尖航天人才培養(yǎng)模式,作為一個系列,“北航1號”、“北航2號”只是一個開始,今后還會有“北航3號”、“北航4號”……北航探空火箭項目將不斷發(fā)展新的改進型號,每年都會有一批本科生、研究生在這里接受檢驗。

  “北航1號”項目組負(fù)責(zé)人、現(xiàn)宇航學(xué)院研究生朱浩在接受記者采訪時說:“許多外校的同學(xué)非常羨慕我們有這種參與實戰(zhàn)的機會,從項目的立項、導(dǎo)師組的悉心指導(dǎo)到研制經(jīng)費和協(xié)作環(huán)境等等,學(xué)校都給予了全力的支持。對于普通的本科生來說,這樣的經(jīng)歷是令人終身難忘的。當(dāng)我們設(shè)計、研制的‘北航一號’在升起神舟系列飛船的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的同一個平臺成功發(fā)射時,我們留下了激動的淚水,不僅僅為我們付出的辛勞、取得的成功激動,更為我們是一名北航的學(xué)生而感到幸運、驕傲和自豪?!?/P>

  

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