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　劉延東：對學術(shù)不端行為零容忍

　　昨日，國務委員劉延東表示，中國正在加強科研誠信和學術(shù)道德建設，對學術(shù)不端行為“零容忍”。

　　今日，清華大學迎來百年校慶，校慶紀念大會將在人民大會堂舉行。作為校慶系列活動之一，昨日“2011大學校長全球峰會暨環(huán)太平洋大學聯(lián)盟第15屆校長年會”在清華大學舉行，近40個國家和地區(qū)的130余所大學校長齊聚清華。

　　加強建設科研誠信和學術(shù)道德

　　劉延東表示，中國大學應始終以人才培養(yǎng)為根本，以科學研究為支撐，以服務社會為方向，以優(yōu)良的學風校風為引導，以國際交流合作為橋梁。

　　在提到大學學風校風建設時，劉延東表示，中國將進一步加強大學的學風校風建設，倡導大學要保持獨立思考、實事求是的品格，弘揚志存高遠、淡泊名利的精神，營造鼓勵創(chuàng)新、寬容的氛圍。中國正在加強科研誠信和學術(shù)道德建設，對學術(shù)不端行為“零容忍”，讓大學始終秉持科學精神，真正成為綠色的凈土。

　　讓學生全面而有個性地發(fā)展

　　劉延東說，大學應把主要的資源和精力凝聚到人才培養(yǎng)上，把握人才成長規(guī)律，運用科學合理的方法，讓學生全面而有個性地發(fā)展。大學走出的學生不僅要有專業(yè)的深度，還要有知識的廣度；不僅要有學習知識的能力，還要有運用知識解決實際問題的能力；不僅要有自我發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，而且還要具有團隊精神，以更好地適應社會。

　　她承認，中國學生的優(yōu)勢是基礎知識扎實，勤奮好學，但也存在著創(chuàng)新能力和動手能力不足的問題。為此將著力提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力；加強社會實踐環(huán)節(jié)，創(chuàng)造條件讓學生去了解社會、了解基層；培養(yǎng)學生的跨學科思維和創(chuàng)造性思維，培育他們的廣闊視野和世界胸懷。

　　北京規(guī)定學術(shù)不端者5年內(nèi)禁止申請基金

　　有剽竊、侵奪他人研究成果等學術(shù)不端行為者，5年內(nèi)不得申請或參與北京市自然科學基金項目。昨天，市法制辦就《北京市自然科學基金管理辦法(草案)》公開征求意見。

　　辦法規(guī)定，項目申請人、參與者偽造或者編造材料的，取消申報資格；申請項目已決定資助的，撤銷原資助決定，追回已撥付的基金資助經(jīng)費；情節(jié)嚴重的，給予警告，且5年內(nèi)不得申請或者參與申請自然科學基金項目。

　　專家：要從國家信用高度整肅學術(shù)不端

　　如果僅從人才培養(yǎng)的數(shù)量上看，中國無疑是人才大國，但中國不是人才強國也是不爭的事實。與此同時，中國的人才培養(yǎng)還面臨著水平下降和學術(shù)質(zhì)量滑坡的隱患，究其原由就在于學術(shù)不端行為的泛濫。

　　中央領(lǐng)導曾指出，學風浮躁、學術(shù)不端行為滋長，正在侵蝕學術(shù)的肌體，對科技事業(yè)健康發(fā)展產(chǎn)生的消極影響不可低估，已經(jīng)成為社會的熱點問題，解決這個問題迫在眉睫、刻不容緩。

　　應當說，學術(shù)和科研領(lǐng)域的不端行為泛濫，不只是學術(shù)誠信和學術(shù)公信的問題，其可能造成損害國家信用的嚴重后果。

　　就學術(shù)和科研本身而言，造假、作弊和學術(shù)剽竊等行為，必然會殃及科研行業(yè)的整體信譽。在造假者大量存在的同時，還有著更多的學風嚴謹，嚴于律己，在學術(shù)上埋頭鉆研的科研工作者和學術(shù)研究者。造假者在自毀信譽的同時，也吞噬了別人的信用。正所謂“一粒老鼠屎壞了一鍋粥”。

　　對于學術(shù)不端者，其或換了一個“包裝”，新瓶裝舊酒；或四處取材、東拼西湊；更有甚者，則是以錢權(quán)交易換取學術(shù)上的榮譽……這類注了水的科研成果，何來創(chuàng)新可言？何談科技競爭力？更大的危害還在于敗壞了學術(shù)風氣。部分研究者也放棄了自己堅守的陣地，情愿或不情愿地加入到學術(shù)不端的群體。

　　進一步說，大量學術(shù)不端行為的存在，將會大大降低國家權(quán)威信息的可信度。在信息時代，各種信息混雜，信息的權(quán)威性、真實性就需要以信用作支撐。如果信用上出了紕漏，存在著瑕疵，信息的可靠性自會遭到質(zhì)疑。信用受損造成的直接后果是大量真實的、重要的信息也就湮沒在了可信可不信的“不信”中了。

　　從經(jīng)濟信息的角度看，學術(shù)和科研不端行為泛濫，還會影響相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，成為中國產(chǎn)品走出去的羈絆。

　　學術(shù)不道德非中國獨有，但中國多有，原因在于中國同行互審機制薄弱，一定程度上也存在著獎勵機制錯位，而對學術(shù)行為的監(jiān)督檢查更是缺乏。對待學術(shù)不端行為，需要從維護國家信用的高度予以整肅。推動科研誠信和學風建設，需要完善相關(guān)的體制機制。

　　廣大科研工作者需要樹立起強烈的自律意識，嚴格要求自己，堅守學術(shù)道德。同時也需要構(gòu)建起學術(shù)信用體系，建立較為規(guī)范的信用凈化機制，加大對學術(shù)不端者的懲處力度。再者需要完善和強化學術(shù)監(jiān)督檢查制度，要采取“零容忍”政策，嚴格要求，嚴厲約束，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，不能護短。還應公開曝光，決不讓弄虛作假、剽竊抄襲行為有立足之地。

520家高校啟用學術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)

　　 據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》報道，中南大學新近宣布，從2011年開始，中南大學所有申請學位(畢業(yè))論文答辯的研究生均需通過“學位論文學術(shù)不端行為檢測”，否則不予答辯。這套引起震懾的反剽竊軟件，正式名稱是“學位論文學術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)”，學生們習慣稱其為“測謊儀”。最初的傳聞里，它功能強大，面對學位論文有一雙火眼金睛。

　　中國之聲連線這套系統(tǒng)的研發(fā)人之一、同方知網(wǎng)科研誠信管理系統(tǒng)研究中心主任孫雄勇。

　　主持人：先介紹一下這個系統(tǒng)。

　　孫雄勇：“學位論文學術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)”有很全的學術(shù)論文的庫。相當于把任何一篇文章，跟庫里所有文章進行全文比對，能夠發(fā)現(xiàn)哪些文章、段落、句子是重復的。

　　主持人：現(xiàn)在全國范圍的使用情況如何？

　　孫雄勇：這個系統(tǒng)不對個人使用，從我們單位統(tǒng)一政策來講，只提供給機構(gòu)用戶，包括期刊編輯部、高校。全國近5000家期刊編輯部在使用這個系統(tǒng)查投稿論文，520余家高校，包括基本所有211高校都在使用這套系統(tǒng)查學位論文。

　　主持人：高校使用反饋如何？

　　孫雄勇：從我們接到的反饋意見來講，覺得系統(tǒng)對他們幫助很大，系統(tǒng)能夠提供客觀的線索和依據(jù)。

　　中南大學規(guī)定“全文文字復制比”在25-40%之間者，由各學位評定分委員會結(jié)合核心章節(jié)文字復制比等情況，負責對學位論文中存在的學術(shù)不端行為類型與性質(zhì)進行認定，根據(jù)認定結(jié)果作出論文修改后答辯或延期半年答辯處理。“全文文字復制比”在40%及以上者，原則上必須延期答辯。

　　據(jù)說，為了應對功能強大的“測謊儀”，一些學生開始動用“聰明才智”，研究如何從論文行文、引文規(guī)范等技術(shù)層面上規(guī)避系統(tǒng)的檢測，其中最普遍的方法就是對論文逐字逐句改頭換面。

　　中國之聲特約觀察員丁兆林就此事進行探討：

　　丁兆林：這種系統(tǒng)之所以會出現(xiàn)，是對現(xiàn)有社會現(xiàn)象的折射。很多碩士論文或博士論文，以及一些教授在寫論文的過程中出現(xiàn)了大量抄襲行為，而且很大程度上說明現(xiàn)有學術(shù)道德在不斷下降，或道德水平下滑。這種事情成為普遍現(xiàn)象之后，管理部門必須采取一定措施防范。

　　從另一角度來講，對管理部門來說，這也是與時俱進的做法。由于互聯(lián)網(wǎng)或電子技術(shù)的發(fā)展，人們很容易找到相關(guān)主題的論文。在這個過程中，大部分人認為學?；蚶蠋煵灰欢軌虬衙恳黄撐亩颊页鰜恚瑫苋菀鬃龅綄W術(shù)不端或造假。對這種情況，學校如果完全依靠老師個人做判斷，工作量非常大。借助這種軟件或技術(shù)手段，防范學術(shù)不端的效率會更高一些，對管理部門來講，算是與時俱進。

　　但系統(tǒng)的作用畢竟有限，舉個非常簡單的例子，一個人抄一篇文章，如果這個人非常懶惰，把那篇文章大部分段落拷貝粘貼放到自己的論文里，(系統(tǒng))對于這種懶惰的抄襲者肯定是起作用的。但對于防范那些勤奮抄襲者，學術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)在很大程度上不起什么作用。

　　最重要的解決辦法是應該提高社會的道德水平和基本法律底線，社會道德水平的提高及防范和監(jiān)測的措施到位，才能夠真正從本質(zhì)上解決這個問題。

　　由此看來，在目前論文抄襲之風日盛的情況下，技術(shù)檢測可以警示、告誡、教育學生遵守學術(shù)規(guī)范，盡可能地消除論文抄襲，但根本之道還是加強道德建設。